Conheça o novo lançamento em parceria com a Artesã Editora “Emoções, Aprendizagem e Comportamento Social – Conhecendo para melhor educar nos contextos escolares e de trabalho” que já está disponível! O livro é organizado pela coordenadora do EMOTRAB, professora doutora Sônia Gondim e pela professora doutora Elizabeth Loiola. Confira a sinopse abaixo: Articulando abordagens em […]

Conheça o novo lançamento em parceria com a Artesã Editora “Emoções, Aprendizagem e Comportamento Social – Conhecendo para melhor educar nos contextos escolares e de trabalho” que já está disponível!

O livro é organizado pela coordenadora do EMOTRAB, professora doutora Sônia Gondim e pela professora doutora Elizabeth Loiola.

Confira a sinopse abaixo:

Articulando abordagens em emoções e aprendizagem, este livro visa oferecer um conjunto de conhecimentos acerca dos aspectos emocionais presentes na aprendizagem de comportamentos sociais. Seu intuito é ajudar professores, gestores e responsáveis por ações educativas nas escolas e no ambiente de trabalho a fazerem diagnósticos mais precisos dos processos envolvidos em sua prática profissional. Além disso, este trabalho oferece elementos que favorecem a avaliação crítica das ações pedagógicas e a escolha de estratégias mais efetivas para aperfeiçoar a qualidade da formação que oferecem a alunos e a trabalhadores sob sua responsabilidade. O livro está organizado em duas partes. Na primeira, encontram-se dois capítulos conceituais que têm por objetivo oferecer suporte teórico para os dois principais temas da obra: emoções e aprendizagem. Na segunda parte há cinco capítulos que abordam facetas do comportamento social: comportamento grupal, preconceito, agressão e violência, comportamento de parentes de desaparecidos políticos e comportamento pró-ambiental sustentável. Após cada um desses capítulos, há um apêndice elaborado pelas organizadoras e por uma pedagoga. Essas seções visam orientar o aproveitamento dos conceitos teóricos contemplados no capítulo pelos educadores, finalizando com algumas perguntas que permitem a autoavaliação de suas práticas e estratégias educativas.

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